1992年-1997年，北京大学英语系学士（1992-93军政训练一年）；

1997年-2000年，北京大学外国语学院英语系硕士；

2012年-2017年，北京大学外国语言及应用语言研究所博士。

2000年8月至2001年7月，北大外院英语系大学英语教研室助教；

2001年8月至2011年7月，北大外院英语系大学英语教研室讲师；

2011年8月至今，北大外院英语系大学英语教研室副教授。

英语语音教学与研究，二语音系习得研究，语音学，发音音系学。

1. 2009年9月，获得2008-2009学年北大外院教学优秀奖。
2. 2009年9月，入选首次北京大学青年人才支持计划。
3. 2011年7月，获得北京大学第四届多媒体课件和网络课程大赛一等奖。
4. 2011年10月，获得教育部第十一届全国多媒体课件大赛文科组一等奖。
5. 2011年12月，获得北京大学教学信息化先进个人。
6. 2012年6月，获得首届北京大学黄廷方/信合青年杰出学者奖。
7. 2019年1月，被北京大学授聘为“北京大学教师教学发展中心教学培训专家”，聘期三年（2019-2021）。

教材出版：

1.大学英语语音高级教程. 北京：高等教育出版社, 2011年6月 (普通高等教育“十一五”国家级规划教材)。

2.英语语音和听说词汇. 北京：北京大学出版社, 2014年9月 (北京大学立项教材)。

论文发表：

1. 大学英语语音专题课的教学理念与实践 [A]. 载文秋芳（编）, 《中国外语教育》2(3) [C], 北京: 外语教学与研究出版社, 2009: 48-54.

2. 大学英语英语语音专题选修课的需求调查[A]. 载北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所（编），《语言学研究》第七辑[C]. 北京：高等教育出版社, 2009: 221-231.

3. 对新世纪中国大学英语语音教材建设的思考[A]. 载北京市高教学会大学英语研究会（编），《北京外语教学研究——北京市大学英语研究会第十二届年会论文选》。北京：外语教育与研究出版社, 2009: 124-132.

4. Chinese non-English-major undergraduates’ perception of an elective course of English pronunciation [A]. Language Learning and New Technologies: Proceedings of the 2nd International Conference on Language Learning at Peking University [C]. Beijing: Peking University Press, 2010: 366-376.

5. 非英语专业大学生对英语语音选修课的认知研究 [J]. 大学英语教学, 2010: 47-53.

6. 大学英语语音音段和超音段的教学先后顺序——一项基于大学生语音学习实践的实证研究 [A]. 载文秋芳（编）, 《中国外语教育》3 (2) [C], 北京: 外语教学与研究出版社, 2010: 35-43.

7. 基于语音识别技术的语音训练软件的效度研究[A]. 载北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所（编），《语言学研究》第九辑[C]. 北京：高等教育出版社, 2011: 271-283.

8. 二语音系习得理论述评 [A]. 载北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所（编），《语言学研究》第十一辑[C]. 北京：高等教育出版社, 2012: 37-49。

9. “英语词首/s/后清塞音需要浊化”观点的是非论 [A]. 载北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所（编）, 《语言学研究》第十四辑 [C]. 北京: 高等教育出版社, 2014：118-128。.

10. 从发音音系学的角度看英语词首s后清塞音的语音教学 [A]. 载文秋芳（编）, 《中国外语教育》, 北京: 外语教学与研究出版社, 2014：41-48。.

11. 初探同心圈英语类型之间的标志性超音段特点. 载北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所（编）, 《语言学研究》第十八辑. 北京: 高等教育出版社,2015：158-171。

12. 三大英语类型间的区别性音段特点及其对语音教学的启示 [A]. 载文秋芳（编）, 《中国外语教育》, 北京: 外语教学与研究出版社, 2016(4)：3-10。

1.承担北京市教委立项项目“大学英语四级后课程建设”的子项目——“大学英语语音专题课建设”（2007-2009）。

2.主持北京大学2008年横向课题——“基于计算机辅助下的英语语音听说教学”的研究课题（2008-2011）。

3.主持北京大学2014年横向课题——“光华国际护理英语课程”的研究课题（2014-2016）。

4.承担北京大学2014年横向课题——“说道英语语音听说教学和考试平台”的研究课题（2014-2018）。

5.主持北京大学2017年横向课题——“青少幼儿英语教师语音能力发展和评价模式研究”的研究课题（2017-2019）。

中国英语教学研究会语音专业委员会常务理事；

《中国外语教育》审稿人；

《语言学研究》审稿人。

英语语音系列专题课：

“语音与听说词汇”、“语调与听说语法”、“语音学和音系学”、“英语语音与听说词汇”（北京大学华文慕课课程）

2007年2月至11月，新西兰惠林顿维多利亚大学访学。