一、专业发展历史

　　印度尼西亚语（印尼语）专业始建于1949年，最初名称为“马来语科”，1950年更名为“印度尼西亚语言文学专业”，1998年更名为“印度尼西亚语言文化专业”，是中国高校之中最早设立的印尼语专业，也是北京大学东方语言学科历史最久、师资力量优秀的专业之一。

　　印尼语专业课程体系完备，教学经验充足，学术成果丰硕。曾在北京大学印尼语专业任教的知名教师和学者包括汤家瀚、吴世璜、涂炳立、李裕森、梁立基、杨玉成、黄琛芳、孔远志、居三元、张玉安、梁敏和、黄跃民等。现任在职教师：罗杰、郄莉莎、谢侃侃。完成专著、译著、教材、工具书、编著等大量科研成果，其中包括享誉世界的《印度尼西亚语汉语大词典》；国内最早的印尼语教材《印度尼西亚语基础教程》；《印度尼西亚文学史》《印度尼西亚语发展史》《印度尼西亚文化与社会》《印度尼西亚文体学》《印度尼西亚史纲》《印度尼西亚文化概论》等学术专著；《马来古典文学史》和《<马来纪年>翻译与研究》等学术译著；《人世间》《万国之子》《足迹》等文学译著；同时还有印尼文、马来文、英文等多语种学术成果先后发表于Bijdragen tot de Taal-, Land- en Volkenkunde （BKI，荷兰皇家东南亚与加勒比研究所学报）、Journal of Southeast Asian Studies等东南亚及欧美学术期刊。

　　梁立基教授获得由马来西亚首相巴达维授予的“马来西亚-中国友好人物奖”；梁立基教授和孔远志教授获得由印度尼西亚驻华大使颁发的“贡献奖”。

2004年马来西亚首相巴达维（Abdullah Ahmad Badawi）为梁立基教授（左一）颁发“马来西亚-中国友好人物奖” 

2006年梁立基教授（右三）、孔远志教授（右二）获得由印度尼西亚驻华大使苏德拉查(Sudrajat)颁发的“贡献奖”

　　印尼语专业向来重视对外学术交流，早在改革开放之初，就率先邀请世界范围内最重要的印度尼西亚文学研究者、荷兰学者A.Teeuw（德欧）教授到访北京大学。

1984年荷兰学者A.Teeuw教授（左三）与印尼语专业教师在北京合影

　　目前专业学科基础良好，以语言、文学、历史、文化等人文学科为主，研究范围拓展至海岛东南亚区域内多个国家，形成几个学术领域齐头并进、跨学科综合性强的特色优势。

部分科研成果

二、学科建设成果

　　印尼语专业学科建设立足于所属的北京大学亚非语言文学国家重点培育学科、教育部非通用语本科人才培养基地、教育部区域国别研究备案中心的支持，人才培养方案与课程体系设计既有北大特色，又符合国家标准、国际趋势。现有在职教师3人，其中副教授1人、讲师1人、新体制助理教授1人，均具有国内外名校博士学位。 1

　　1.秉承印尼语专业优良传统，加强课程建设

　　印尼语专业开设印度尼西亚语言、政治、经济、宗教、民俗、历史、文学等有关课程。在长期的教学实践中，印尼语专业逐渐形成了以《基础印尼语》系列课程、《印度尼西亚文化与社会》《印度尼西亚文学史》《印尼语译汉语》等课程为核心的相对成熟的培养模式，兼顾《印度尼西亚历史》《印度尼西亚文学选读》《马来语》《汉语译印尼语》《战后印尼政治与经济》《印尼民俗学》《印尼语写作》等其他课程。

　　2.促进交叉研究，构建印尼-马来研究与东南亚高端复合型人才培养模式

　　印尼语专业充分贯彻“新文科”理念，发挥北京大学综合性大学优势，鼓励学生在学习专业外语的同时，选修中文、历史、哲学、国际政治、社会学、艺术学等课程，积极探索求知，培养学术兴趣，拓宽知识视野。鼓励学生在达到专业基本要求的前提下，积极参与辅修和双学位学习；同时吸引校内其他专业学生参加外国语言与外国历史等跨专业联合培养项目和正在建设的多语种卓越人才项目。

　　3.发掘学生的学术潜质，注重本科与研究生培养的衔接

　　在本科阶段着力对学生进行学术引导，鼓励学生积极参加“挑战杯”、校长基金等本科生科研立项，为毕业后顺利进入国内外一流科研院所继续深造而奠定基础。鼓励学生参加读书会等各种学术交流活动，提早了解国际学术界最新动态。

专业相关学术著作读书会活动海报

　　4.加强实践教学，鼓励海外体验，有效辅助课堂教学

　　除了鼓励本科生去往对象国长期交流学习之外，专业教师还鼓励和指导学生积极参与各种短期实践活动，争取到海外一流高校和研究机构交流及访学。

2002年印尼语专业师生参加第二届马来学国际研讨会

2016年印尼语专业师生代表参与中国东盟博览会教育实践活动

2017年印尼语专业学生代表赴印尼大学参加亚洲大学联盟学生周

2018年印尼语专业学生代表赴马来西亚参加“一带一路”区域国别研究学术实践代表团调研考察

2019年印尼语专业学生代表赴新加坡参加 YMAC青年模拟东盟峰会

　　5.开展与国内外院校及知名学者学术交流

　　邀请国内外印尼-马来研究领域的知名专家、世界著名学者、作家举办讲座，以拓宽学生的学术视野。

2016年马来西亚著名文学家A. Samad Said一行到访北京大学

2019年11月4日，荷兰莱顿大学特聘教授、皇家东南亚加勒比研究所（KITLV）主任Henk Schulte Nordholt到北京大学进行学术访问

2019年11月25日，夏威夷大学亚洲研究系教授、美国亚洲研究协会（AAS）前主席Barbara Watson Andaya到访北京大学外国语学院

2019年12月10日，新加坡国立大学亚洲研究所（ARI）副主任、东南亚史学家Maitrii Aung-Thwin教授到北京大学进行学术访问 海外名家线上讲座

海外名家线上讲座

　　分别邀请美国加州大学伯克利分校教授Jeroen Dewulf、美国加州大学伯克利分校政治系讲席教授T.J. Pempel、美国加州大学伯克利分校南亚与东南亚研究系副教授Penny Edwards和Sylvia Tiwon、美国卡罗来纳大学教堂山分校亚洲中心副主任Kevin William Fogg、荷兰皇家东南亚与加勒比研究所（KITLV）研究员Tom Hoogervorst、以色列希伯来大学亚洲研究系与比较宗教研究系Sternberg-Tamir双聘讲席教授Ronit Ricci、马来西亚翻译与创作协会会长、马来西亚汉文化中心主席拿督吴恒灿（Dato’Goh Hin San）、马来西亚拉曼大学副教授郑文泉（Tee Boon Chuan）等著名学者为北京大学学生举办多场专题学术讲座。

　　印尼语专业还曾邀请荷兰莱顿大学A.Teeuw教授、法国国家科学研究中心研究员Claudine Salmon（克劳婷·苏尔梦）博士、英国伦敦大学Ernst Ulrich Kratz教授、印度尼西亚大学Hermina Sutami教授、印度尼西亚学者Hatib Katir博士、新加坡学者Liaw Yock Fang（廖裕芳）教授、马华词典编撰专家Yang Kui Yee（杨贵谊）、香港印尼研究学社《印尼焦点》期刊印尼文编辑郑松、马来亚大学Chia Oai Peng（谢爱萍）副教授和Chew Fong Peng（周芳萍）副教授等先后为在校生讲学或担任外教。

　　6.引进海外珍贵图书，丰富学术资源

　　2019年北京大学印度尼西亚-马来西亚文化研究所协助外国语学院图书分馆从美国加州大学伯克利分校成功引进Hadler/Conklin/Dewulf Collections学术藏书共计3千余册，这批珍贵学术书籍不仅对于印度尼西亚研究具有极高的学术参考价值，更可助力中国学界对于整个东南亚区域研究的发展。

北京大学图书馆外国语学院分馆的本领域图书专架标识

　　7.毕业生活跃于社会各领域，创造专业良好声誉

　　长期以来，印尼语专业涌现出一大批杰出毕业生，活跃于外交外贸、高等院校、新闻出版各个领域，整体呈现出北京大学印尼语专业人才培养的良好风貌，例如：中国首任驻文莱大使刘新生、北京外国语大学教授吴宗玉、外交部亚洲司参赞沈敏娟等。此外，印尼语专业在中国高校中最早培养印尼-马来研究方向的硕士和博士，曾接受多名国内高校教师前来攻读学位或进修，为国内印尼语师资培养发挥了重要作用。

　　近年来，学生毕业去向呈现多元化趋势，在国内外名校深造比例持续攀升。毕业生在继续深造的过程中，展现出扎实的专业知识、较强的学术研究技能和严谨的学术态度，具备较高自主学习和自我提升的能力。在与专业相关的工作领域中，毕业生也体现出了丰富的知识储备、较强的综合实力和团队合作能力等优势，得到国内外业界的高度认可。目前活跃于外交领域和国内印尼-马来研究界的学术骨干力量大多曾在印尼语专业学习或工作过。

印尼语专业2003届本科生、2006届硕士毕业生臧亮（左二）为两国领导人会谈担任现场翻译

　　8.积极扩大专业对外影响力，引领学科发展

　　自上世纪八十年代起，印尼语专业先后曾与日本、印度尼西亚、马来西亚等国的学术机构联合举办国际学术研讨会。教师对外交流逐渐活跃，积极参与国际学术活动，先后赴印度尼西亚、马来西亚、新加坡、文莱、韩国、英国、澳大利亚、荷兰、德国、奥地利、泰国等地著名高校及研究机构进行交流访问、参加学术研讨会或举办学术讲座，扩大对外影响力，引领国内高校本学科发展趋势。

印尼语专业教师谢侃侃举办学术讲座的海报

　　在未来的专业建设中，印尼语专业将以习近平新时代中国特色社会主义思想、国家“六卓越一拔尖”“新文科”“新时代高教40条”为指导，以北京大学综合学科平台、外国语学院亚非语言文学国家重点（培育）学科、北京市重点学科、北京市特色专业为依托，积极开展与印尼、马来西亚及东南亚国别和区域研究相关的教学和科研活动，以更好地服务国家发展战略。