2025年6月11日，北京大学第二十四届青年教师教学基本功比赛表彰会召开，外国语学院西班牙语系郑楠、日语系葛奇蹊两位青年教师参加人文社科组比赛，分别获得二等奖和三等奖，两位老师同时获得课程思政奖，外国语学院工会获得优秀组织奖。

龚旗煌校长给郑楠老师颁奖

龚旗煌校长给葛奇蹊老师颁奖

外国语学院党委副书记、工会主席张冬梅老师与两位获奖老师合影

　　外国语学院工会在组织青年教师参与青教赛等教学比赛中积累了丰富的经验，特别重视赛前准备，熟知比赛要求、磨课、试讲等多个环节做好备赛工作。特别是组织试讲环节，邀请常年担任青教赛评委的罗炜老师（德语系）、在北京市青教赛、北京大学青教赛多次获奖的梅申友老师（英语系）、以及往届青教赛获得一等奖的老师进行现场指导。学院党委副书记、工会主席张冬梅老师、工会常务副主席倪丽慧老师、副主席、青年委员刘迪南老师观摩试讲。试讲中指导教师围绕两位老师的比赛选题、课程设计、表现力、知识传递、问题意识、思想引领、讲练结合、课堂用语和教态、授课节奏、时间把控等方面进行了细致的指导，参赛教师和指导老师们热烈讨论、认真切磋，授课质量显著提升，不仅为参加比赛做好充分准备，对于日常的教学工作也产生了积极而深远的影响。参与试讲环节的各位老师认为外国语学院工会组织的试讲不只是一次赛前的准备活动，更是一场围绕教学实践展开的学术讨论，在场的每位老师都收获满满。

　　（郑楠、葛奇蹊两位老师在试讲中）

　　郑楠老师选取“拉丁美洲文学史和文学选读”课程中的“文学爆炸”第三讲——《科塔萨尔和<美西螈>》部分内容、葛奇蹊老师选取“基础日语”课程中“中日同形词”部分内容参赛。两位老师授课展示内容丰富、条理明晰、深入浅出，饱含热情和人文关怀，兼具知识性、学术性和思想引领性，获得了在场教师和学生评委的认可和好评，在比赛中获得佳绩。学院工会负责老师、青年教师代表、学生代表多人到比赛现场观摩学习。

　　（郑楠老师在比赛中）

　　（葛奇蹊老师在比赛中）

　　赛后，郑楠、葛奇蹊两位老师均表示，参加青教赛受益良多，同时成绩的取得离不开学院的全力支持以及外院工会团队的组织和助力。郑楠老师谈到：“这次比赛经历让我在教学技能和知识上得到了提升，对教学方法和教育理念有了更新的认识。更为重要的是，这份得益于院系各位前辈和师友们无私指导与帮助的收获，并非是暂时性的，对我这个执教时间尚短的教师来说，意味着一种长期且持续的积累与成长。希望这些宝贵的经验和意见，成为我建设《拉丁美洲文学史和文学选读》这门课程的持续动力，助力我在未来的教学事业中不断进步。”葛奇蹊老师则感慨：“参加北京大学第24届青年教师教学基本功比赛，对于我而言是一次难忘的经历。我深感荣幸，也心怀感激。这不仅是一次挑战自我的机会，更是一段充满成长与感动的旅程。从前期的紧张准备，到正赛的全力以赴，这一路的点滴历程，不仅让我对教学有了更深的理解，也让我重新审视了作为一名教师的初心和使命。在备赛过程中，我反复推敲每一个教学设计、琢磨每一句课堂表达。我不断问自己：这是否是学生能够听懂并愿意接受的方式？我是否在用心倾听他们的需求，解答他们的困惑？在这个过程中，我深刻体会到教学不是单向的“灌输”，而是双向的“共鸣”。每一堂课都应当像一场对话，让学生与老师共同成长。比赛的准备过程如同一次攀登。比赛题目设计考验的不仅是教学功底，更是教学的创造力与感染力。我尝试用学生更易理解的方式将书本的知识转化为生活中的实例；我不断调整语气、语速，只为在讲解中让学生的眼睛“亮起来”。从无数次的演练到一次次被推翻，我深刻感受到“精益求精”这四个字的力量。比赛当天，当站在评委和观众面前时，我的心情复杂而激动。我看到的不仅是评委的目光，更是无数课堂中学生的期待。我意识到，这场比赛不仅是为了比拼技巧，更是一次对教育本质的追问：我们该如何用智慧和爱，将知识传递得更加深刻、更加生动”

　　第二十四届青教赛已经落下帷幕，但教学事业永无止境。面对教书育人的伟大使命，每一堂课都值得用心雕琢，每一次学生的反馈都值得深刻思考。外国语学院的青年教师们会以教学比赛为契机，勤学笃行，磨练教学本领，启智润心，提高育人质量。外国语学院工会将继续围绕立德树人中心工作，进一步搭建教师成长平台，推动育人质量全面提升。

　　撰稿：外国语学院工会 刘迪南

　　图片：外国语学院工会、校工会