2025年6月11日下午，2024-2025学年《东西方民间文学》优秀课程论文颁奖仪式暨教学座谈会在外国语学院新楼B134会议室召开。外国语学院副院长付志明教授、课程负责人陈岗龙教授、部分授课教师及获奖同学出席本次颁奖仪式，围绕《东西方民间文学》课程建设及教材编写事宜展开了热烈讨论。

　　《东西方民间文学》课程开设以来，一直备受外国语学院的重点关注，深受同学们的喜爱。本学年选修该课程的学生来源广泛，覆盖了全校18个不同院系，拥有多元的专业背景。经过一个学期的学习，同学们不仅理解了民间文学的基础理论与研究方法，也逐渐具备良好的学术问题意识。尤其值得一提的是，部分同学在研究中灵活地将自身专业学科知识与民间文学的分析和研究进行有机结合，实现了跨越学科的交流对话。

　　优秀课程论文颁奖仪式由陈岗龙老师主持，付志明教授分别为经济学院的许浩阳、考古文博学院的李叶赛、光华管理学院的刘爱琳和信息管理系的于汉清等同学颁发了获奖证书、奖品和陈岗龙老师主编的《东方民间文学》教材及章文老师撰写的《法国儿童文学——理论与实践》一书，并鼓励各位同学在未来的学习道路上继续努力，取得更大进步。在交流环节，许浩阳同学表示《东西方民间文学》的每节课都会有一位不同的老师带大家领略不同地区的文学魅力，课程给人的感受耳目一新，见识到了不同的异国风光，十分推荐该课程。李叶赛同学谈到，作为大一刚入学的新生，她选修东西方民间文学这门课程有很大的收获。课程容量大、内容丰富，老师们的讲解也都很精彩，大大开拓了她的视野，对东西方民间文学的兴趣日益浓厚。于汉清同学认为这门课程的授课内容十分丰富，很多老师在不同文化领域都有着专业见解，而他们对于东西方民间文化很多方面的研究思路却是相通的，让他在这门课中收获颇为丰富。刘爱琳同学表示老师讲到用列维-斯特劳斯结构主义神话学分析俄狄浦斯王的故事，让她印象很深，第一次感受到了神话研究中的多样拆解和分析，拓展了研究思路。四位同学表示，《东西方民间文学》课程内容充盈丰实，经过老师们的细致讲授，他们得以深入了解东西方多个国家与地区的文化风貌、民俗传统以及民间文学经典作品，自身的认知视野得到显著拓展。他们向授课教师表示感谢，同时结合各自的专业背景，从自身学生视角为课程的后续优化提出了建设性意见。

　　在课程建设和教学座谈会环节，各位与会老师针对《东西方民间文学》在2024-2025学年的教学情况进行了总结，同时对今后的教材编写和课程教学优化进行了研讨。付志明老师对课程建设提出了五点要求和改进意见：《东西方民间文学》使外国语学院的课程特色更加突出，教材的编写需要更多通识性内容做支撑，使教材形成统一的格式和理论体系，希望授课老师在确定课程主题时考虑不同教学内容版块之间的连续问题。此外，他认为在授课过程中要巩固贯通中西、文明互鉴的重要性。最后他谈到授课老师要从自身研究领域出发关注东西方民间文学之间的相互影响，还需将课程内容与思政教育进行关联。随后，付志明老师针对教材编写提出了有效建议，他指出，在教材编撰工作中，需充分传承与吸纳季羡林先生所开创的“东方文学”研究范式及教材建设理念，将课程教学实践与教材编写工作有机融合，为《东西方民间文学》通识课程的持续完善提供助力，使其发展为推动学生多元能力成长的优秀教材。陈岗龙老师指出，《东西方民间文学》课程从授课内容上看跨度很大，涵盖多种民间文学体裁，涉及多个学科。因此，在课程讲授与教材编撰过程中，每位教师都应发挥自己的专业强项，在每个国家的民间文学中找到各自的特点和辐射点，也通过对其他国家产生的影响来建立联系。既要充分顾及不同学科背景学生的认知特点与接受能力，又需关注不同国别和区域间民间文学内容的交叉渗透与互动关联。

　　接着，西亚系刘英军老师、朝（韩）语系文丽华老师、日语系王京老师、法语系章文老师、西亚系陈飞老师分享了自己的授课心得与教学经验，并围绕课程建设、教材编写等问题展开了热烈探讨。

　　会议最后，陈岗龙老师再次对《东西方民间文学》课程授课教师团队在课程建设中所付出的努力表达谢意，并对本次座谈会的讨论内容进行了梳理总结。陈老师指出，在《东西方民间文学》新学期的课程建设与教材编写工作中，会充分吸纳学院领导、授课教师以及同学们提出的建议。他期望未来《东西方民间文学》教师团队能持续发挥多语种、跨学科的优势，以更积极的姿态相互启发、协同合作，在推进课程建设与教材编写的同时，推动“东西方民间文学”学科的交流与发展。

　　文、图/葩丽扎提·阿地里