学院新闻
北京大学代表团赴泰国参加“海上丝绸之路与东南亚：合作与发展”学术研讨会
2015-07-29
7月23-24日，“海上丝绸之路与东南亚：合作与发展”学术研讨会在泰国朱拉隆功大学举行。以外国语学院副院长付志明教授为团长、外院东南亚系部分教师组成的北京大学代表团参加了此次研讨会。
此次研讨会由朱拉隆功大学孔子学院、北京大学东南亚研究所、朱拉隆功大学亚洲研究所、泰国国家研究院泰中战略研究中心联合举办，旨在庆祝诗琳通公主60华诞及中泰建交40 周年。在研讨会开幕式中，外国语学院副院长付志明教授代表北京大学代表团致辞，介绍了外国语学院开展“一带一路”与文化交往系列课程活动项目的情况，发言得到了朱拉隆功大学副校长甘拉雅女亲王的积极回应。甘拉雅副校长指出，语言与文化相伴随，此次会议是中泰学者对习近平主席“一带一路”战略的积极响应，北大与朱大未来在“一带一路”沿线语言教学、东盟问题研究等方面有更大的合作空间。
在为期一天半的研讨会中，来自中泰两国的10位学者进行了大会发言，就中国与东南亚区域和东南亚各国的语言、文学、文化交流和历史关系等问题进行探讨和交流。外国语学院副院长吴杰伟教授作了题为“东南亚与中国进行区域合作的文化基础”的报告，指出中国和东盟需要在探索合作机制和巩固合作基础方面进行重新定位，突破原先依靠经贸和政治交往作为合作基础的局限，从文化相似性的角度讨论地区合作的基础。外院东南亚系的金勇博士、黄轶博士、张哲老师、咸蔓雪博士、郄莉莎博士分别从三国演义在泰传播、新形势下中菲关系、元朝和缅甸文化交流、中越人文交流、中国对印度尼西亚著名小说家普拉姆迪亚政治理念的影响等不同角度，对中国与东南亚各国之间的关系进行阐释。朱大孔子学院首任院长、现任高级顾问傅增有教授带来了“友好使者、光辉楷模——试论诗琳通公主对中泰关系发展的贡献”的专题演讲。此外，来自朱拉隆功大学亚洲研究所的Vorasakdi Mahatdhanobol博士、Ukrist Pathmanand 博士以及来自泰国国家研究院泰中战略研究中心的Aksornsri Phanishsarn博士分别作了题为“泰语中的汉语外来词：中泰关系的见证”、“2015年以后中国——大湄公河次区域和世界战略”、“中泰经济关系回顾”的报告。来自泰国社会各界的百余位听众参加了此次研讨会，学者们与听众进行了互动。
通过此次研讨会，中泰两国学者围绕有关中国和东南亚关系进行了学术交流，同时也使听众从不同角度加深了对“海上丝绸之路”概念的了解，从而对建设“21世纪海上丝绸之路”、促进中国与东南亚合作发展充满了期待。新华社驻曼谷分社对此次研讨会进行了报道。
北京大学代表团在朱拉隆功大学访问期间，还参观了朱大孔子学院，受到了朱大孔院中方院长韩圣龙博士及傅增有教授的热情接待。朱大孔院由朱拉隆功大学与北京大学合作共建，成立8年来积极开展汉语教学工作，并致力于推动中泰学术科研交流，多次邀请文化名人和学者访问泰国进行讲座，举办学术研讨会。朱大孔院充分依托北京大学和朱拉隆功大学作为中泰两国最高学府的资源优势，为促进中泰友好关系的发展作出积极贡献。朱大孔院所取得的成就不仅是中泰友好交流的见证，同时也是北大积极参与国家人文外交、开展对外交流与合作的成果。
此次代表团赴泰国进行学术交流，还访问了清迈大学东盟研究中心和清迈大学孔子学院。在与清迈大学东盟研究中心的座谈中，该中心主任Chayan Vaddhanaphuti博士介绍了中心的研究领域及课程设置，吴杰伟教授介绍了外院的外语人才培养概况，东南亚系系主任咸蔓雪博士介绍了东南亚系的教学和科研情况，双方围绕东南亚研究人才培养、研究领域以及双方合作等主题展开交流。Chayan博士表示非常期待与北京大学开展合作，双方可以在学生培养、学术交流、联合承办研讨会等方面进行实质合作。
在清迈大学孔子学院，中方院长严钰女士向到访的北大老师介绍了该院一直致力于泰北地区汉语言文化教学和中华文化推广的情况。清迈大学孔院积极走进当地社区，围绕中国的传统节日、服装、习俗礼仪等开展相关的文化推广活动。凭借卓有成效的特色活动，清迈大学孔院从全球475所孔子学院中脱颖而出，荣获2014年度世界先进孔子学院称号。外院教师从中深深感受到文化推广和展示对于外语学习者的重要性，并获得了在国家推进“一带一路”战略构想的背景下，北大外院如何推进外语教学、通过更丰富多样的教学手段和方法来吸引学生学习外语并关注对象国文化的启示。
在泰国访问期间，代表团还在清迈、曼谷和阿瑜陀耶遗址进行了文化考察，对泰国的历史和文化有了进一步的了解，尤其对泰国的小乘佛教文化以及中泰友好交往历史有了更深的认识。
在为期一周的泰国之行中，外院教师就海上丝绸之路与东南亚、东南亚国别和区域研究等问题与泰国学者进行研讨，两国学者还就学术合作以及在建设“一带一路”背景下的外语人才培养等问题展开交流，展望合作前景，获益良多。与国外高校和学术机构的交流和合作将有助于扩大北京大学在国际学界的影响，同时也将促进我们在人才培养和学术研究方面做出更多努力，更好地响应国家战略，提升人才培养的质量和学科建设的层次。
此次研讨会由朱拉隆功大学孔子学院、北京大学东南亚研究所、朱拉隆功大学亚洲研究所、泰国国家研究院泰中战略研究中心联合举办，旨在庆祝诗琳通公主60华诞及中泰建交40 周年。在研讨会开幕式中，外国语学院副院长付志明教授代表北京大学代表团致辞，介绍了外国语学院开展“一带一路”与文化交往系列课程活动项目的情况，发言得到了朱拉隆功大学副校长甘拉雅女亲王的积极回应。甘拉雅副校长指出，语言与文化相伴随，此次会议是中泰学者对习近平主席“一带一路”战略的积极响应，北大与朱大未来在“一带一路”沿线语言教学、东盟问题研究等方面有更大的合作空间。
在为期一天半的研讨会中，来自中泰两国的10位学者进行了大会发言，就中国与东南亚区域和东南亚各国的语言、文学、文化交流和历史关系等问题进行探讨和交流。外国语学院副院长吴杰伟教授作了题为“东南亚与中国进行区域合作的文化基础”的报告，指出中国和东盟需要在探索合作机制和巩固合作基础方面进行重新定位，突破原先依靠经贸和政治交往作为合作基础的局限，从文化相似性的角度讨论地区合作的基础。外院东南亚系的金勇博士、黄轶博士、张哲老师、咸蔓雪博士、郄莉莎博士分别从三国演义在泰传播、新形势下中菲关系、元朝和缅甸文化交流、中越人文交流、中国对印度尼西亚著名小说家普拉姆迪亚政治理念的影响等不同角度，对中国与东南亚各国之间的关系进行阐释。朱大孔子学院首任院长、现任高级顾问傅增有教授带来了“友好使者、光辉楷模——试论诗琳通公主对中泰关系发展的贡献”的专题演讲。此外，来自朱拉隆功大学亚洲研究所的Vorasakdi Mahatdhanobol博士、Ukrist Pathmanand 博士以及来自泰国国家研究院泰中战略研究中心的Aksornsri Phanishsarn博士分别作了题为“泰语中的汉语外来词：中泰关系的见证”、“2015年以后中国——大湄公河次区域和世界战略”、“中泰经济关系回顾”的报告。来自泰国社会各界的百余位听众参加了此次研讨会，学者们与听众进行了互动。
通过此次研讨会，中泰两国学者围绕有关中国和东南亚关系进行了学术交流，同时也使听众从不同角度加深了对“海上丝绸之路”概念的了解，从而对建设“21世纪海上丝绸之路”、促进中国与东南亚合作发展充满了期待。新华社驻曼谷分社对此次研讨会进行了报道。
北京大学代表团在朱拉隆功大学访问期间，还参观了朱大孔子学院，受到了朱大孔院中方院长韩圣龙博士及傅增有教授的热情接待。朱大孔院由朱拉隆功大学与北京大学合作共建，成立8年来积极开展汉语教学工作，并致力于推动中泰学术科研交流，多次邀请文化名人和学者访问泰国进行讲座，举办学术研讨会。朱大孔院充分依托北京大学和朱拉隆功大学作为中泰两国最高学府的资源优势，为促进中泰友好关系的发展作出积极贡献。朱大孔院所取得的成就不仅是中泰友好交流的见证，同时也是北大积极参与国家人文外交、开展对外交流与合作的成果。
此次代表团赴泰国进行学术交流，还访问了清迈大学东盟研究中心和清迈大学孔子学院。在与清迈大学东盟研究中心的座谈中，该中心主任Chayan Vaddhanaphuti博士介绍了中心的研究领域及课程设置，吴杰伟教授介绍了外院的外语人才培养概况，东南亚系系主任咸蔓雪博士介绍了东南亚系的教学和科研情况，双方围绕东南亚研究人才培养、研究领域以及双方合作等主题展开交流。Chayan博士表示非常期待与北京大学开展合作，双方可以在学生培养、学术交流、联合承办研讨会等方面进行实质合作。
在清迈大学孔子学院，中方院长严钰女士向到访的北大老师介绍了该院一直致力于泰北地区汉语言文化教学和中华文化推广的情况。清迈大学孔院积极走进当地社区，围绕中国的传统节日、服装、习俗礼仪等开展相关的文化推广活动。凭借卓有成效的特色活动，清迈大学孔院从全球475所孔子学院中脱颖而出，荣获2014年度世界先进孔子学院称号。外院教师从中深深感受到文化推广和展示对于外语学习者的重要性，并获得了在国家推进“一带一路”战略构想的背景下，北大外院如何推进外语教学、通过更丰富多样的教学手段和方法来吸引学生学习外语并关注对象国文化的启示。
在泰国访问期间，代表团还在清迈、曼谷和阿瑜陀耶遗址进行了文化考察，对泰国的历史和文化有了进一步的了解，尤其对泰国的小乘佛教文化以及中泰友好交往历史有了更深的认识。
在为期一周的泰国之行中，外院教师就海上丝绸之路与东南亚、东南亚国别和区域研究等问题与泰国学者进行研讨，两国学者还就学术合作以及在建设“一带一路”背景下的外语人才培养等问题展开交流，展望合作前景，获益良多。与国外高校和学术机构的交流和合作将有助于扩大北京大学在国际学界的影响，同时也将促进我们在人才培养和学术研究方面做出更多努力，更好地响应国家战略，提升人才培养的质量和学科建设的层次。