学院新闻
【外院语言学沙龙】第551期：佛罗里达大学方志辉教授举办学术讲座
2017-11-20
2017年10月20日，北京大学外国语学院语言学沙龙第551期在外国语学院新楼401举行。本次沙龙的主讲嘉宾是美国公立常春藤佛罗里达大学教育学院教授、博导、语言和读写教育专业负责人方志辉教授。本次讲座由语言所副所长高彦梅老师主持，语言所师生二十余人参加了讲座。
方志辉教授讲座的题目是“理科学术写作教学：语类理论与实践在学科中的重新定位(Teaching Writing in Science: Recontextualizing Genre Theory and Praxis in the Discipline)”。首先，方志辉教授介绍了美国新一代基础科学教育标准对学生学习提出的八项科学与工程实践要求：提出与定义问题、发展与应用模型、计划与实践调查、分析与解读数据、使用数学和计算思维、设计结论、参与辩论、以及获取、预估和交流信息。随后，方志辉教授介绍了悉尼学派的语类理论和教学实践，重点介绍了“语类教学循环（Genre Teaching Cycle, 简称GTC）”。GTC包括准备、建模、联合构建、独立构建四个步骤，具有清晰、系统、基于需求、自主、以及调动意识等特点。在此基础上方教授分享了他的项目研究，讲解了语类理论在生物学科写作中的应用，并辅以案例进行说明解释。项目结果显示，基于语类的写作指导可以帮助学生较快地提高学术写作能力。
方教授讲座中新颖的方法论和系统的实践让听众们受益匪浅。问答互动环节中，师生们与方教授展开了热烈的讨论。最后，这场两个小时时长的讲座在热情的掌声中圆满结束。
方志辉教授讲解“基于语类的学术写作实践”
方志辉教授：普渡大学博士，现任美国公立常春藤佛罗里达大学教育学院正教授、博导、语言和读写教育专业负责人。主要研究方向: 语言和读写教育、英语教师教育、功能语言学。共发表百余篇论文及著作。先后在本专业及相关专业的20多种国内外著名刊物上担任专栏主编、编委、及特约审稿员。曾获普渡大学教育学院杰出博士论文奖、美国英语教师协会科研新星奖、佛罗里达大学年度优秀教师奖、佛罗里达大学科研基金会教授奖、及佛罗里达大学杰出教授奖。主持和参加过美国教育部、美国国家科学基金会、中国教育部人文社科基金、佛罗里达州教育厅、行业协会及私人基金会等机构资助的多项科研及师资培训项目。多次应邀到国内外著名高校讲学。（文：郝赟、夏玲玲）
方志辉教授讲座的题目是“理科学术写作教学：语类理论与实践在学科中的重新定位(Teaching Writing in Science: Recontextualizing Genre Theory and Praxis in the Discipline)”。首先，方志辉教授介绍了美国新一代基础科学教育标准对学生学习提出的八项科学与工程实践要求：提出与定义问题、发展与应用模型、计划与实践调查、分析与解读数据、使用数学和计算思维、设计结论、参与辩论、以及获取、预估和交流信息。随后，方志辉教授介绍了悉尼学派的语类理论和教学实践，重点介绍了“语类教学循环（Genre Teaching Cycle, 简称GTC）”。GTC包括准备、建模、联合构建、独立构建四个步骤，具有清晰、系统、基于需求、自主、以及调动意识等特点。在此基础上方教授分享了他的项目研究，讲解了语类理论在生物学科写作中的应用，并辅以案例进行说明解释。项目结果显示，基于语类的写作指导可以帮助学生较快地提高学术写作能力。
方教授讲座中新颖的方法论和系统的实践让听众们受益匪浅。问答互动环节中，师生们与方教授展开了热烈的讨论。最后，这场两个小时时长的讲座在热情的掌声中圆满结束。
方志辉教授讲解“基于语类的学术写作实践”
方志辉教授：普渡大学博士，现任美国公立常春藤佛罗里达大学教育学院正教授、博导、语言和读写教育专业负责人。主要研究方向: 语言和读写教育、英语教师教育、功能语言学。共发表百余篇论文及著作。先后在本专业及相关专业的20多种国内外著名刊物上担任专栏主编、编委、及特约审稿员。曾获普渡大学教育学院杰出博士论文奖、美国英语教师协会科研新星奖、佛罗里达大学年度优秀教师奖、佛罗里达大学科研基金会教授奖、及佛罗里达大学杰出教授奖。主持和参加过美国教育部、美国国家科学基金会、中国教育部人文社科基金、佛罗里达州教育厅、行业协会及私人基金会等机构资助的多项科研及师资培训项目。多次应邀到国内外著名高校讲学。（文：郝赟、夏玲玲）